PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: RECONHECIMENTO DO ESPAÇO ESCOLAR
1- IDENTIFICAÇÃO
Órgão Executor: Instituto de Ensino Superior do Amapá- IESAP
Instituição Pesquisada: Escola Estadual Santa Inês
Diretora: Delma Maria Sarmento Corrêa
Fone: (096) 3212-5243
Professora: Solange Santiago
Disciplina: Estágio Supervisionado I: Reconhecimento do Espaço Escolar
Acadêmicos: Lucélia Carvalho Pimenta; Manoel Vilhena; Marcelo Chucre; Mirla Wanne; Suelem Araújo da Silva; Valmira Cordeiro Alves.
Carga Horária: 24 h
Período de Realização: de 19 a 26/04/2010
Clientela Envolvida: Diretor (a), Coordenação Pedagógica, Professores, Demais Funcionários, Alunos e Pais.
2- APRESENTAÇÃO
Este é um projeto que será desenvolvido e executado pelos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e Francesa e respectivas literaturas do IESAP. O projeto de Estágio Supervisionado acontecerá em etapas. Sendo que no primeiro momento iniciou na sala de aula com a elaboração do mesmo, e no segundo momento o grupo fará o estágio de observação onde iremos realizar uma pesquisa de campo na escola acima citado. O referido projeto visa observar a vivência escolar, e todas as práticas pedagógicas dessa unidade de ensino. E como ocorre o processo de interação social.
3-JUSTIFICATIVA
A disciplina Estágio Supervisionado I: O reconhecimento do ambiente escolar irá nos proporcionar através da pesquisa Etnográfica o exercício prático, em situação real, do conhecimento adquirido em sala de aula, permitindo sua interação com o ambiente de trabalho e toda estrutura organizacional da escola-campo.
A realização da pesquisa permitirá a observação e o contato, com a prática diária da escola sendo que através desta observação iremos perceber a cultura que envolve o âmbito escolar. A pesquisa nos permitirá uma reflexão e uma reconstrução do conhecimento pedagógico a respeito do currículo, do Projeto político Pedagógico/PPP, do Plano de Desenvolvimento da Escola-/PDE, Planos de Cursos (Língua Portuguesa), Plano de Unidade, Plano de Aula e os pontos relativos ao processo de ensino a formação do docente como reunião pedagógica e de um evento (desde o planejamento até a execução) assim participar de todo o desenvolvimento da sua prática, e o funcionamento do sistema escolar.
4- OBJETIVOS
GERAL:
Oportunizar o desenvolvimento de competência e o exercício das aptidões necessárias para o desempenho profissional, possibilitando ao aluno a vivencia real no ambiente escolar, assegurando formação profissional que o permita apreender processos teóricos/críticos e operativo/instrumentais para o desempenho da docência em diferentes espaços educacionais.
ESPECIFICOS: